又失败了，我的心里像憋了一洼苦涩的水，湿漉漉的。有信自远方来，捎来谆谆慰语：“没有人会永远是胜利者，所以关键问题是要争取进步，特别是对于学习，每次考试都应努力奋斗，争取进步。”如一缕清泉渐渐浸润到心灵的那洼水中，甜津津、清亮亮的；又仿佛荒漠扎根的龙舌兰吸吮到春天的甘露，浑身充满了劲儿。老师，又是您，及时给我鼓励。遥遥地，我深知您的心。
永远记得两年前那短暂的一个月，作为一名实习老师，您带着如火的热情，满腔的爱心加入到我们的行列，成为我们的良师、诤友和知己。欢笑和挚爱的点滴至今仍如一段亘古的弦乐涤荡在空中，而我时时听到您的回音。
记得么？当您离开我们的第三天，我迫不及待地第一个给您写信，很快地在第七天收到回音——仿佛收到一个谜，一个七彩的谜，拿着信我久久舍不得拆开，尽管思念使脆弱的我泪光滴滴。终于，我拆开了信，的确，您和我们一样的心境：“我无时无刻不在思念你们，回想我们相处的时光，我们的集体，一个充满欢乐和友爱的班集体，……我多希望，重新与你们相处！……”
时光荏苒，学生敬您、爱您如昔；空间阻隔，有信如鸿雁只只牵系你我心灵；人生旅途，有您在远方分享我的快乐，分担我的忧愁。
那一回，妈妈的手臂摔断了，我的书籍文具大量被盗，是您对我说：“发生的那一连串不该发生的事，你要能正确对待它，不要受到影响，有些事是很难预测的，任何时候都要乐观。”
那年暑假，我为一位朋友补习功课，她不用功，很令我失望。我将烦恼向您倾吐，是您告诉我：“世界本来就是矛盾的，并不是所有的事情都会顺从人意，当然事情也不一定都会按照人的美好愿望去发展，不过，最重要的是人要争取这种发展。……重要的是参与，而不是获胜。……”因为您的话，我有了全新的信心，全力地帮助她。你又勉励我“你为她付出了辛苦的汗水，她会体验到，虽然不一定在口头上表达，内心也一定会感激你！”终于她成功了，我含着泪花由衷地微笑！
报考湖南师大附中，我落选了，您亲切地与我交谈：“无论你考取与否，这都值得你留恋，它曾经给你生命中一次拼搏，你参与了，你应该感到欣慰，它为你下一次拼搏奠定了基石，它能让你比以前做得更好！……”
痛苦，有您分担，减半；欢乐，有您共享，倍增。
那一回，和全班同学游“空灵岸”，我欢乐舒畅，给您写信，您回信说：“文章写得很好，像一篇游记，我有身临其境的感觉。我拿给学文科的老师看，她们交口称赞。”我的《仙人球花》发表了，寄一页铅字给您，并且告诉您：“一切欢欣喜悦，属于你亦属于我。”你回信说：“写得很好，我很高兴，希望你继续努力，写出更多好文章；同时也要谢谢你，让我感受了你的欢欣喜悦。”
我暑假卖雪糕，您给予肯定：“这是真正的社会实践。”
您是我十分信任的老师，有疑难问题，我喜欢向您请教，而您总是悉心详细地给予答复。
那一次寒假，我取得了全市数学竞赛二等奖，正准备参加培训，可是学校也决定英语补课，我进退潍谷，难以决断。您给我以参考意见：“你应该去参加全市数学竞赛课外辅导，因为这是你努力的结果，是一次难得的机会……要相信自己的能力！……”我的受益也决不止于那一次培训所掌握的知识，此后的岁月中几多歧路，几多选择，我都有勇气坚定地走一条自己的路。
又一年暑假，一位读者三番五次邀我去她家玩，盛情难却，我心动了，但妈妈担心反对。我踌躇不安，是您给我指出许多我曾经忽略的问题：“……第一，距离的远近；第二，最好有大人一起去……如果可能的话，你可以邀请你的朋友到你家来；至于你有心出去‘闯闯’，相信你长大了，应该有机会的！……”我收起我那欲飞稚嫩的翅膀，贴近妈妈温暖的巢，妈妈开心地笑了，我也笑了。
人生的驿站多十字路口，有您如明灯，以您的经验给我指明方向，即使前方多迷雾如纱幕，您会撩开幕的一角，教我不滞前行或不至莽撞。谢谢您，恩师，感谢您的关心和爱护，我愿是一朵小花，一朵向您微笑致意的美的小花。
花儿的成长离不开园丁辛勤的培育，在学习和生活上您给了我许多的关心和帮助。
第一次摸底考试不理想，您和我一起找原因，不断给我以建议：“学习方法，其实你已经掌握了最主要的一条——刻苦……要既能合理安排时间，又能抓紧时间认真学习的方法，要抓学习效率。……对每个问题进行多向思维，试着从多方面去解释，直到找出一个最佳的方法。”并提醒我“要保证好身体，保护好视力……身体是革命的本钱。”我自学单词，您告诉我记忆的规律，并说“不同的人要根据自己的实际，寻找最佳方式。”我想报考湖南师大附中奥数班，您给我寄来招生广告，并为我详细介绍了该校的情况。高中学习伊始，班上有同学的毕业分比我高很多，我怀疑自己的能力，您对我说：“初中毕业成绩，其分数高低只能说明过去，现在你们都在同一起跑线上，以后就看谁更强了。”信心就如张开的帆，鼓鼓的。高中两次大考后，我的地理成绩总在八十多分的低谷徘徊，我向教地理的您请教，您侃侃而谈，详细地分析了学生易犯的错误，并嘱咐我在期中考试后寄卷子给您，您帮我具体问题具体分析。您说的：“老师最大的欣慰莫过于看到学生获得成就，莫过于学生对老师的信任。”这对我是鼓励，也是鞭策。
信儿，载着我的心语又起飞了，如鸿雁亮翅。雁儿，飞吧，遥遥地，我聆听老师的心语，静静的，我期待回音——心有灵犀一点通。
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