“汤印忠不出意外的诞生了一阶段业像，起初病症明显，室友向校方反应后，学校给他办理了休学。”
“回到家以后，汤印忠的家人都以为他在无病呻吟，不但没有带他去治病反而以断缴学费为由逼他回去上学。”
“结果可想而知，业像顺利进化到二阶段，它变得很正常，业像把它伪装成了一个完美的学生，平时继续兼职赚钱。”
“汤印忠的家人都以为自己猜对了，觉得它就是没病装病，哪能想到几年后大祸临头。”
“完成二阶段同化的汤印忠就这么继续教着美术课，直到碰上小余一家，小余的家长平时忙于工作，跟孩子相处的时间很少。”
“偏偏小余的父母是只看结果的人，为了能让自己孩子早日步入上流社交圈，为小余请了各种家教。”
“除了美术还有礼仪，一个十三岁的小男孩整天学走路会变成什么样，扭扭捏捏的像个小姑娘，同班同学都欺负他。”
“汤印忠的业像发现了这个契机，恶念传递出的只有恶念，它为小余准备了一个周密的计划。”
“用小余作为筹码为自己铺设了一条晋升之路。”
听李卢斯讲到这里，不安的情绪已经让我坐不住了，我能想到的是汤印忠会像自己父母摧毁他一样去摧毁小余。
“操纵一个十三岁的孩子作为傀儡去要求余家去为汤印忠谋取职位，这听着就不可能，你不要告诉我它用了更极端的方法，我不想听。”
“不想听可以啊，那就带着你以旁观者的视角，近距离走一遍小余的经历吧。”
“希望你能有更深层的体会。”
李卢斯站起身将杯里的茶水泼向空中，随后地板渗出海水，天花板下起雨来。
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