杨庚又跟她分析了一些事情，以及分享了些社会经验，劝她好好吸取教训。
杨庚想想自己的学生，想想自己的人生经历。觉得自己教给学生的应该是走入社会的一些体会，经验。
教给的知识是要忘记的，教给的学习方法可以是一辈子，教给的人生经验也是一辈子的。
杨庚所教的两个班，是两个层级，一个是A班，一个是B班。
由于基础不同，所以，教授的内容有些区别，进度有所不同。A班的进度快，内容难度大些，B班的进度慢，难度不大。
要把不同层次的学生送进不同层次的学校，这是责任。
教育是社会，家庭，学校，教师，学生共同的努力，目标一致，才能达成一个比较好的结果。
不是所有的人都能够考上985，211等重点大学的。
因此，每一个人的人生都是不一样的。
杨庚有时候觉得职业确实没有高低贵贱之分，只是分为辛苦不辛苦的，体力脑力的差别。
但是，每一个人，一个极为普通的人，都有权利积极向上，都可以努力追求美好生活的权利。
整个市的招生工作进行得如火如荼。
摇号也进行得如火如荼。
私立学校费用奇高，但是，并不影响人们的热情，可以说挤破了大脑。
杨庚也非常理解这种对优质资源的需求。
私立学习每年奖励高大几百万，那只是羊毛处在羊身上，因为奖励的是那批成绩好的学生，而中下的学生只是垫背的。
其实，一个人的天分也就是基因已经定在那里了，你想抵达天花板，可并不是那么容易的。
但是，家长都认为，可以跳起来摘桃子，当然，这种美好的愿望是可以理解的。因为大家都有望子成龙，望女成凤的权利。
若是在往年，这个时候，考试已经结束了。
已经是发榜的时候，几家欢乐几家愁。
那些平常不读书的人，从查到自己的分数那一刻，他们才第一次明白，自己去那说学校。
学生成绩好的，都是笑容满面，家长也是笑容满面的。
学校都是公平的对待每一个学生，但是，因为家庭的要求不同，学生的表现也是不一，从进校那一刻起，虽然站在同一起跑线上。、
但是，三年后，就泾渭分明。
也可以说一个天上，一个地下。
每一年，那些连本市普高线都没有上的学生，都是到周边县市不需要分数的职校读书。
尽管交通等诸多不便，也是没有选择的选择。
另外一批上了高中的，都高高兴兴的读高中去。
如果不依据考试分数，也是不可能的，分数毕竟是最后的公平的手段。
在城里，家长做得最多的事情就是开着车送自己的子女到各个培训部学习。在农村，家长都忙着打工，孩子都是待在家里，爱干嘛干嘛。
杨庚每天都和以前一样，没有把自己放在病人的位置，鼓励学生坚持最后的一周。
不管怎么样的结果，告诉他们，努力了就不后悔，要不负天赐智慧，不负青春韶华，不负青春理想。
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